Ansprüche
Ein kurzer Chat mit Frank und schon komme ich ins Grübeln. Sind meine Ansprüche an mich wirklich zu hoch? Ich glaube das nicht, bin aber selten zufrieden mit dem was ich in der Schule leiste. Also vielleicht doch zu hohe Ansprüche?
Heute habe ich mich mit den Themen Steuerung, Sensoren, Aktoren und der Kaukasus Krise beschäftigt. Wie macht man daraus vernünftigen Unterricht. Was ist eigentlich vernünftiger Unterricht? Im Fach Politik habe ich jedenfalls entschlossen, zumindest eine Stunde dem aktuellen Konflikt zu widmen. Aber wie gehe ich da ran. Täglich gibt es neue Nachrichten dazu. Was können die Schüler daraus lernen? Ich selber kann den Konflikt nicht bewerten, also sollte ich dieses Bewertungsziel auch nicht an die Schüler geben. Aber immerhin können wir ja was zur Schwierigkeit der Wahrheitsfindung bei politischen Themen lernen. Auf jeden Fall muss ich am Abend vor dem jeweiligen Unterricht die aktuellsten Daten / Nachrichten beschaffen.
Und Sensoren? Einige kennen lernen, mit den vorhandenen Büchern umgehen können. Sich selber das Thema erarbeiten und anschließend wenige englische Datenblätter lesen können. Wenn wir das in vier Stunden schaffen, bin ich froh und die Schüler können was. Sollten sie schneller fertig werden, kann man ja noch eine Steuerung mit Grafcet beschreiben. Auch hier sind allerdings noch einige Fragen zu klären. Da gibt es die sogenannten zwangssteuernden Befehle, die ich noch in die richtige Darstellung bringen muss. Wo und wie setze ich die ein? Wie helfen die dabei, den Stopp oder Not-Aus Taster sinnvoll zu beschreiben. Das werde ich morgen nachlesen.
Gleich werde ich erstmal zwangsgesteuert zur Feuerwehr gehen, denn wir legen Montag unsere erste „Roter Hahn“ Prüfung ab. Und der Chef meint, wir sollten noch mal üben.
Na dann…
See you
Heute habe ich mich mit den Themen Steuerung, Sensoren, Aktoren und der Kaukasus Krise beschäftigt. Wie macht man daraus vernünftigen Unterricht. Was ist eigentlich vernünftiger Unterricht? Im Fach Politik habe ich jedenfalls entschlossen, zumindest eine Stunde dem aktuellen Konflikt zu widmen. Aber wie gehe ich da ran. Täglich gibt es neue Nachrichten dazu. Was können die Schüler daraus lernen? Ich selber kann den Konflikt nicht bewerten, also sollte ich dieses Bewertungsziel auch nicht an die Schüler geben. Aber immerhin können wir ja was zur Schwierigkeit der Wahrheitsfindung bei politischen Themen lernen. Auf jeden Fall muss ich am Abend vor dem jeweiligen Unterricht die aktuellsten Daten / Nachrichten beschaffen.
Und Sensoren? Einige kennen lernen, mit den vorhandenen Büchern umgehen können. Sich selber das Thema erarbeiten und anschließend wenige englische Datenblätter lesen können. Wenn wir das in vier Stunden schaffen, bin ich froh und die Schüler können was. Sollten sie schneller fertig werden, kann man ja noch eine Steuerung mit Grafcet beschreiben. Auch hier sind allerdings noch einige Fragen zu klären. Da gibt es die sogenannten zwangssteuernden Befehle, die ich noch in die richtige Darstellung bringen muss. Wo und wie setze ich die ein? Wie helfen die dabei, den Stopp oder Not-Aus Taster sinnvoll zu beschreiben. Das werde ich morgen nachlesen.
Gleich werde ich erstmal zwangsgesteuert zur Feuerwehr gehen, denn wir legen Montag unsere erste „Roter Hahn“ Prüfung ab. Und der Chef meint, wir sollten noch mal üben.
Na dann…
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msa - 29. Aug, 18:34