Elbe, Sturm und Hochwasser
Nachdem ich mir heute morgen wieder viel Zeit bei der Sichtung verschiedener WiPo Bücher genommen habe, habe ich einen recht guten Überblick, was es so gibt. Einige, eigentlich viele Themen der Lehrpläne sind noch nicht abgedeckt. Entweder habe ich das richtige Buch noch nicht gefunden, oder ich muss es erst schreiben. Könnte sich lohnen, denn ein gutes und vor allem stets aktuelles Buch wäre schon sehr hilfreich.
Mittags schön gegessen, danach dann etwas am Unterricht für morgen geschraubt und anschließend Kim zum Turnen chauffiert. Diese Stunde habe ich dann genossen und bin mit dem Hund an die Elbe gegangen. Es herrscht derzeit ein schöner Sturm, es war trocken und kalt. Das Wasser stand sehr hoch und die Wellen waren für einen Fluss schon gewaltig. DA konnte ich die Gedanken schön wandern lassen. Den Hund hat es auch gefreut und als mir zu kalt wurde hatte ich noch 15 Minuten, um im Auto was zu lesen, bevor der Turnunterricht zu Ende war. Ein nettes Fachbuch aus den 1980ern hilft mir dabei, die Grundlagen der Elektronik aufzubessern. Als Student der Elektrotechnik habe ich diese Bücher kaum gelesen, jetzt, da ich selber Schüler habe, muss ich da durch.
Heute habe ich mit dem Magnetischen Feld begonnen, Grundlagen schaffen für meinen Vorführunterricht. Ich werde vermutlich etwas zum Thema Elektromagneten behandeln, da meine Schüler zur Zeit einen Verriegelungsmechanismus für eine Schranke projektieren. Und dafür bauen sie dann einen Elektromagneten, den sie selber berechnen. Wie das gehen könnte, das sollte ich zumindest wissen.
Es gibt so viele interessante Themen, in die ich mich einarbeiten möchte. Ich unterrichte ja auch bald Datenverarbeitung und hätte schon gerne selber mehr Ahnung davon. Wie geht man das Thema didaktisch sinnvoll an? Wie erarbeite ich mir das nötige fachlich tiefere Grundwissen? Spannend. Manchmal fehlt die Zeit, manchmal hilft der Mut zur Lücke über den Zeitmangel hinweg. Die anstehenden Aufgaben so erledigen, dass die Resultate sich kopieren und anpassen lassen. Heute habe ich zumindest mal erfasst, wie viel verschiedenen WiPo Unterricht ich schon selber veranstaltet habe. Der Fundus wächst. Mal sehen, welche Quellen sich da sonst noch öffnen, es muss ja nicht alles selber erdacht werden.
Gleich noch einige Mails, ein Telefonat und einen Serienbrief erstellen, dann ist der Abend auch rum und ich kann morgen entspannt in die Schule gehen. Meist komme ich Donnerstags zwar nicht entspannt zurück, aber vielleicht schaffe ich es ja, mich noch ein Stündchen zu motivieren, um die Laborschränke zu inspizieren. Wer weiß, welche Schätze sich da verbergen, um den Unterricht aufzuwerten. Einen alten PC zum probieren der Schüler habe ich schon beschaffen können. Ich muss jetzt nur noch sehen, was ich damit Sinnvolles anstelle.
See you
Mittags schön gegessen, danach dann etwas am Unterricht für morgen geschraubt und anschließend Kim zum Turnen chauffiert. Diese Stunde habe ich dann genossen und bin mit dem Hund an die Elbe gegangen. Es herrscht derzeit ein schöner Sturm, es war trocken und kalt. Das Wasser stand sehr hoch und die Wellen waren für einen Fluss schon gewaltig. DA konnte ich die Gedanken schön wandern lassen. Den Hund hat es auch gefreut und als mir zu kalt wurde hatte ich noch 15 Minuten, um im Auto was zu lesen, bevor der Turnunterricht zu Ende war. Ein nettes Fachbuch aus den 1980ern hilft mir dabei, die Grundlagen der Elektronik aufzubessern. Als Student der Elektrotechnik habe ich diese Bücher kaum gelesen, jetzt, da ich selber Schüler habe, muss ich da durch.
Heute habe ich mit dem Magnetischen Feld begonnen, Grundlagen schaffen für meinen Vorführunterricht. Ich werde vermutlich etwas zum Thema Elektromagneten behandeln, da meine Schüler zur Zeit einen Verriegelungsmechanismus für eine Schranke projektieren. Und dafür bauen sie dann einen Elektromagneten, den sie selber berechnen. Wie das gehen könnte, das sollte ich zumindest wissen.
Es gibt so viele interessante Themen, in die ich mich einarbeiten möchte. Ich unterrichte ja auch bald Datenverarbeitung und hätte schon gerne selber mehr Ahnung davon. Wie geht man das Thema didaktisch sinnvoll an? Wie erarbeite ich mir das nötige fachlich tiefere Grundwissen? Spannend. Manchmal fehlt die Zeit, manchmal hilft der Mut zur Lücke über den Zeitmangel hinweg. Die anstehenden Aufgaben so erledigen, dass die Resultate sich kopieren und anpassen lassen. Heute habe ich zumindest mal erfasst, wie viel verschiedenen WiPo Unterricht ich schon selber veranstaltet habe. Der Fundus wächst. Mal sehen, welche Quellen sich da sonst noch öffnen, es muss ja nicht alles selber erdacht werden.
Gleich noch einige Mails, ein Telefonat und einen Serienbrief erstellen, dann ist der Abend auch rum und ich kann morgen entspannt in die Schule gehen. Meist komme ich Donnerstags zwar nicht entspannt zurück, aber vielleicht schaffe ich es ja, mich noch ein Stündchen zu motivieren, um die Laborschränke zu inspizieren. Wer weiß, welche Schätze sich da verbergen, um den Unterricht aufzuwerten. Einen alten PC zum probieren der Schüler habe ich schon beschaffen können. Ich muss jetzt nur noch sehen, was ich damit Sinnvolles anstelle.
See you
msa - 27. Feb, 20:58